노베이스에서 800점을 노리는 학생들이 토익문법에서 그룹스터디의 환상에 빠지면 안 되는 이유 (이형규 분석)

구미토익학원 선택할 때 기준을 살펴보면 일부 학원들은 노베이스 학생들에게 학습 구조를 잘못 설계하는 대표적인 케이스로,

토익 점수를 올리는 방법 중 하나로 그룹스터디를 강조하는 경우가 있습니다. 실제로 일부 학생들은 그룹스터디를 통해 공부 습관을 만들고 학습량을 늘리는 도움을 받기도 합니다. 그러나 26년 동안 4만 명 이상의 수강생을 지도하면서 느낀 점은 노베이스 상태에서 단기간에 800점 이상을 목표로 하는 학생이라면 특히 토익문법 영역에서 그룹스터디의 효과를 과대평가해서는 안 된다는 것입니다.

실제로 그룹스터디를 경험한 후 이형규토익을 찾아오는 학생들이 자주 하는 이야기가 있습니다. "시간은 많이 투자했는데 정작 점수는 기대만큼 오르지 않았다", "각자 설명하는 내용이 달라서 더 헷갈렸다", "문법 개념을 잘못 이해한 상태로 오랫동안 공부했다"는 것입니다.

토익문법은 토론 과목이 아닙니다. 정답과 오답이 명확하게 존재하는 시험 영역입니다. 품사 문제, 수일치 문제, 관계사 문제, 동명사와 부정사 문제, 분사 문제 등은 누군가의 의견으로 결정되는 것이 아니라 문법 규칙으로 정답이 결정됩니다. 그런데 그룹스터디에서는 설명을 자신 있게 하는 학생이 반드시 정확하게 알고 있는 학생은 아닙니다. 노베이스 학생들은 어떤 설명이 맞고 어떤 설명이 틀린지를 판단하기 어렵기 때문에 오히려 잘못된 개념을 받아들일 위험도 존재합니다.

또한 일부 학생들은 "혼자서는 공부를 안 하니까 그룹스터디를 통해서라도 강제로 공부하게 만들어야 한다"는 이야기를 합니다. 다른 사람들의 시선 때문에 억지로라도 공부를 하게 된다는 논리입니다. 어느 정도 일리는 있습니다. 하지만 이것은 결국 "스스로 공부하지 않으니 누군가가 숙제를 검사해줘야 한다"는 논리와 크게 다르지 않습니다.

문제는 토익 고득점은 그룹스터디 참석 여부가 아니라 실제 학습량과 학습 효율에서 결정된다는 점입니다. 아무리 스터디를 열심히 참석해도 단어 암기, LC 반복훈련, 문법 복습이 부족하면 점수는 오르지 않습니다. 반대로 그룹스터디를 하지 않더라도 체계적인 과제를 꾸준히 수행한 학생들은 빠르게 점수를 끌어올리는 경우가 많았습니다.

26년 동안 수많은 학생들의 성적 향상 과정을 분석한 결과, 학생들에게 정말 필요한 것은 스터디 조직이 아니라 무엇을 어떻게 공부해야 하는지에 대한 명확한 방향 제시였습니다. 그래서 이형규토익은 학생들이 굳이 비효율적인 그룹스터디를 만들지 않아도 되도록 매일 효율적인 과제를 제공합니다. 단순히 공부를 많이 시키는 것이 아니라 실제 점수 상승과 직결되는 과제를 중심으로 학습 방향을 제시합니다.

특히 노베이스에서 800점 이상을 목표로 하는 학생이라면 시간은 가장 중요한 자산입니다. 단어, 문법, LC, 독해를 공부하기에도 부족한 시간에 다른 사람의 진도와 사정까지 신경 쓰는 것은 시간 대비 효율이 높지 않을 수 있습니다. 결국 토익 점수는 그룹 전체가 받는 것이 아니라 본인이 받는 것입니다.

26년 동안 4만 명 이상의 수강생 데이터를 분석해 보면 단기간 고득점을 달성한 학생들의 공통점은 그룹스터디 참여 여부가 아니었습니다. 정확한 문법 개념을 배우고, 꾸준히 과제를 수행하며, 모르는 부분을 즉시 질문하고 해결하는 학생들이 가장 빠르게 점수를 올렸습니다. 토익문법에서 중요한 것은 여러 사람의 의견이 아니라 정확한 개념과 반복 적용이라는 점을 기억해야 합니다.

이형규토익은 대면·비대면 동시강의, 교차수강 가능, 1:1 밀착관리지도를 통해 학생들이 불필요한 시행착오를 줄이고 단기간에 목표점수에 도달할 수 있도록 지도하고 있습니다. 노베이스에서 800점을 목표로 한다면 그룹스터디의 환상보다 정확한 학습 방향과 꾸준한 실천에 집중하는 것이 훨씬 중요합니다.

 

[이형규토익 학습 연구소 - 핵심 칼럼 시리즈]

• [시리즈 1] 노베이스에서 800점, '노랭이' 단어책부터 버리세요. [바로가기]
• [시리즈 2] 그룹스터디가 단기 고득점을 방해하는 진짜 이유. [바로가기]
• [시리즈 3] 노베이스 그룹스터디 Q&A: 왜 비효율적인가? [바로가기]
• ※ 이 시리즈는 26년 경력 이형규 원장의 4만 명 수강생 데이터 분석을 바탕으로 작성되었습니다.
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